2024年5月，， ，，，，，在墟落振兴战略与产教融合教育刷新的双重配景下，， ，，，，，由安徽新葡萄娱乐场798学院商学院电子商务专业学生组成的“华园饱哥饱妹”创业团队，， ，，，，，在校园内开展“我把金寨带回家”助农直播实践项目。。。。。。。短短两周时间，， ，，，，，团队通过新媒体矩阵累计销售金寨土特产1万余元，， ，，，，，在实践课堂中誊写青春助农答卷。。。。。。。
自主实践——从“课堂理论”到“田间实战”
学生团队自主完成组队建章、选品策划、短视频制作、直播运营及线下销售等全链条事情，， ，，，，，运用电子商务课程所学的市场调研、供应链治理知识，， ，，，，，从外地墟落企业中选出金寨稻虾米、野菜锅巴、红薯干等10余款地区特色产品举行销售。。。。。。。
在短视频内容创作环节，， ，，，，，各团队充分展现立异活力：有的前往金寨原产地对相助企业认真人举行深度采访并对产品举行溯源考察拍摄，， ，，，，，有的团结网络热门话题拍摄意见意义助农视频，， ，，，，，累计产出优质短视频30余条。。。。。。。在直播运营环节，， ，，，，，华园饱哥饱妹团队立异性地使用无人直播和数字直播手段来提升直播间曝光量。。。。。。。
（学生团队短视频内容）
实践促学——打造 "三位一体" 育人场景
运动"课程、竞赛、社会效劳" 三位一体育人理念，， ，，，，，安徽新葡萄娱乐场798学院商学院西席团队组建专项指导西席团队，， ，，，，，将《电商直播实务》、《短视频创意制作》、电商导师制课程等课程融入实践指导。。。。。。。从直播剧本撰写时的消耗心理剖析，， ，，，，，到流量运营推广，， ，，，，，指导西席全程加入项目打磨，， ，，，，，累计开展选品会、复盘会、直播预演等专项指导20 余次，， ，，，，，资助学生在真实商业场景中明确“人、货、场”的电商运营逻辑。。。。。。。
“通过策划直播运动，， ，，，，，我真正明确了用户画像不是课本上的看法，， ，，，，，而是要去研究直播间观众的年岁、地区和消耗习惯。。。。。。。”王同砚体现，， ，，，，，团队在首次直播中因未精准定位目的客群导致流量转化率低，， ，，，，，经指导先生点拨后调解战略，， ，，，，，第二场直播销售额增添150%。。。。。。。这种“实践—反响—刷新”的闭环训练，， ，，，，，让学生的立异头脑、相同协作和问题解决能力获得系统性提升。。。。。。。
（商学院电子商务西席王雨鹤在屏幕外举行直播指导）
（学生直播助农画面）
青春赋能——践行高校效劳社会使命
直播助农运动不但是教学刷新的试验田，， ，，，，，更是学生厚植家国情怀的实践课堂。。。。。。。在与金寨农户的深入交流中，， ，，，，，学生们既眼见了特色农产品“养在深山人未识”的逆境，， ，，，，，也感受到墟落振兴战略给老区带来的转变。。。。。。。团队成员自动为农户设计标准化产品先容模板，， ，，，，，资助搭建农产品溯源系统，， ，，，，，部分学生还与金寨外地企业告竣相助意向，， ，，，，，妄想将助农效果转化为一连性的助农行动。。。。。。。
原问题：安徽新葡萄娱乐场798学院：用青春实力直播助力金寨墟落振兴
